构建学校、家庭、社会三位一体的协同育人环境，家校社会三位一体共育措施

很多朋友对构建学校、家庭、社会三位一体的协同育人环境，家校社会三位一体共育措施不是很了解，六月小编刚好整理了这方面的知识，今天就来带大家一探究竟。

为进一步加强家庭教育，提高家庭教育水平，构建学校、家庭、社会“三位一体”教育体系，山东省潍坊市寒亭区以学生身心健康教育为重点，着力强化家校教育合力，唱响健康教育之歌。

构建德育长效机制，加强文化教育。学校坚持以培养道德操守为目标，充分利用重大节日、纪念日开展丰富多彩的活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。广泛开展学生社团活动，通过建立各种兴趣小组，减轻学生课业负担，促进学生综合素质的提高。

营造有利于学生身心健康的校园文化环境，凝聚良好的校风、班风，装点高雅的“墙文化”，美化学校的园林、绿地、走廊、楼梯。让每一株植物说话，每一堵墙教育人。加强安全法制教育，定期和不定期给学生做安全报告，组织学生开展各种安全应急演练，形成安全教育和生命教育的常态机制。

完善心理咨询体系，加强心理教育。积极推动建立中小学心理健康教育特色学校和有条件的咨询室，开通咨询热线，开设职业生涯规划课程和讲座，充分利用校园公告栏、黑板报、校报、网站和官方微信账号，普及心理健康知识，提高学生心理素质。

开展面向全体学生的心理健康教育活动和团体心理咨询活动，对有心理问题的学生进行有效辅导，提供有针对性的心理支持，或根据情况及时介绍到相关专业心理咨询机构，做好配合和后续心理支持工作。

建设师生心理健康资源数据库，发挥大数据作用，了解和监测师生心理健康状况、特点和发展趋势，及时发现问题，有效监控、预防和应对各种突发事件，减少危机事件对师生的负面影响。通过“家长大讲堂”的公开讲座和专题报告，让家长了解和掌握孩子成长中遇到的问题和家庭教育的方法，帮助家长引导、调整和矫正孩子的情绪、意志、行为和性格，促进学生的身心健康。

打通家校沟通渠道，加强家庭教育。各学校严格落实家访制度，扎实开展“千名教师进千家万户”、“育人行万里路”活动，推动家校沟通常态化、制度化、规范化。教师通过家访、电话沟通、微信沟通等方式进行家访。对家长关心的热点难点问题记录家访情况，耐心讲解引导，及时向学校反馈情况。学校会组织回访。

完善导师总协调人制度，理顺家校关系，保持家校密切沟通，让家长树立正确的成才观、发展观、教育观、健康观。推行学校家委会和家长志愿者制度，让家长参与学校管理，在参与的过程中重新认识孩子、学习和认识学校。

营造良好的社会氛围，加强社会教育。学校积极与社区居委会、青少年活动中心、社会实践基地合作，形成社会教育合力，抵御不良社会风气对青少年的侵蚀。通过教育、公安、文化执法、市场监管等职能部门共同整治校园周边环境，为学生创造良好的学习环境。

举办专家讲座，指导和加强家长的学习。首先是每月举办一次家长大讲堂。根据家长当前的需求和关注点，邀请教育专家、校长、教师等社会人士进学校进行惠民讲座，也是学校家长课程的延伸和补充。在满足家长个性化家庭教育需求、提升家庭教育服务质量方面发挥了重要作用。

二是以“农村家庭教育”为契机，成立了市、区、街道三级家庭教育专家和骨干讲师联合宣讲团。根据我们最擅长的领域和乡村学校的实际情况，宣讲青春期教育，关爱留守儿童，关爱单亲家庭的孩子，习惯养成。填补了农村家庭教育的空白，让孩子的成长不再“孤独”。

(作者是山东省潍坊市寒亭区教育局)103010 2018年03月07日第15版。

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