言语听力协会宣布0至5岁儿童的新发展里程碑

言语听力协会(ASHA) 今天宣布免费在线提供新的检查表，详细介绍了儿童沟通(言语、语言和听力)的里程碑出生至 5 岁的年龄以及出生至 3 岁儿童的喂养和吞咽里程碑。这些里程碑为父母和照顾者提供了孩子生命早期的预期路线图，并可以提醒他们潜在发育迟缓或障碍的早期迹象。

“ASHA 的新里程碑将帮助家长和护理人员了解每个年龄段的典型情况以及他们的孩子的进展情况，”ASHA 言语病理学首席参谋长 Lemmietta McNeilly 博士(CCC-SLP)说道。“如果家长注意到他们的孩子没有表现出特定的技能，这就是一个信号，表明孩子可能会从听力学家或言语病理学家的评估中受益。我们鼓励家庭在有任何问题时立即寻求帮助关心孩子的发育。理想情况下，干预会在大脑最灵活的时候进行，即出生到 3 岁之间。但是，对于孩子来说，从听力学或言语病理学服务中受益永远不会太晚。”

听力学家专门评估和治疗听力及相关疾病。言语病理学家评估和治疗言语、语言和吞咽障碍。ASHA 是这些专业人士的全国性、专业性、科学性和认证协会，具有独特的地位，可以向公众提供有关儿童沟通和吞咽的准确、值得信赖的里程碑。

过去，ASHA 定期更新其现有的沟通里程碑。为了为新的沟通清单提供信息，协会考虑了针对在学习英语的 0 岁至 5 岁儿童的最新同行评审研究。它的喂养和吞咽里程碑是新添加的，并且基于国际研究。

幼儿常见的沟通和吞咽障碍

根据国家耳聋和其他沟通障碍研究所 (NIDCD) 的数据，11% 的 3-6 岁儿童患有声音、言语、语言或吞咽障碍。在，每 1,000 名儿童中，有两到三名出生时一只或双耳就有可检测到的听力损失。儿童出生后也可能因疾病、噪音暴露和各种其他原因而出现听力损失。

这些新清单的推出正值一个特别关键的时刻。在今年早些时候进行的民意调查中，绝大多数 ASHA 成员表示，与 之前的数字相比，出现了更多患有行为、社交和语言困难的儿童，以及更多未被发现的听力损失病例。让公众了解里程碑和可能疾病的迹象是识别和治疗更多早期患有发育障碍的儿童的关键方法。这可以最大程度地为孩子的幼儿园做好准备，并减少他们在学校需要特殊教育服务的可能性。

沟通里程碑

ASHA 针对出生至 5 岁儿童的沟通里程碑示例包括：

说话时安静或微笑(出生至 3 个月)。

发出不同的元音声音(有时与辅音结合)，如uuuuuummm、aaaaaaagoo或daaaaaaaaaa(4 至 6 个月)。

发出长长的牙牙学语，如mamamama、upup或babababa(7 至 9 个月)。

点、挥手、展示或给予物体(10 至 12 个月)。

遵循指示，例如“给我球”、“拥抱泰迪熊”、“过来”或“让我看看你的鼻子”(13 至 18 个月)。

将两个或多个单词放在一起，例如“更多水”或“出去走走”(19 至 24 个月)。

当被问及时说出他们的名字(2 至 3 岁)。

向您讲述书籍或视频中的故事(3 至 4 年)。

识别并说出 10 个或更多字母，通常可以写出自己的名字(4 至 5 岁)。

喂养和吞咽里程碑

ASHA 喂养和吞咽里程碑的示例包括：

将头转向乳头并张开嘴(出生至 3 个月)。

张开嘴拿勺子(4 至 6 个月)。

用手将食物送到嘴里并开始自己进食(6 至 9 个月)。

开始用嘴两侧咀嚼食物，称为“旋转咀嚼”(9 至 12 个月)。

无需帮助即可用吸管杯喝水;可以用开口杯饮用，但有一些溢出(12 至 18 个月)。

咀嚼所有食物，包括质地较硬的食物，不会作呕或窒息(2 至 3 年)。

使用 ASHA 的清单

ASHA 的清单提供了大多数 (75%) 儿童表现出特定技能的年龄范围。家庭应该记住，即使在同一个家庭中，每个孩子的发展也是不同的。技能会随着时间的推移而发展，而不是在孩子的生日那天。这就是为什么 ASHA 的里程碑有范围(例如，“7 到 9 个月”而不是“7 个月时”)。

如果孩子没有达到某个年龄范围内的一个里程碑，这并不一定意味着孩子需要进行评估。然而，如果孩子缺乏多项技能，没有学习新技能，或者正在失去曾经拥有的技能，那么 ASHA 鼓励家庭咨询儿科医生并拜访 ASHA 认证的听力学家或言语病理学家。

儿科医生、日托服务提供者和其他专业人士也可以使用 ASHA 的检查表与家长沟通孩子的发育情况或作为转介的基础。然而，这些检查表并不用于诊断沟通或吞咽障碍——听力学家和言语病理学家有具体的测试和标准。