少儿编程教育，培养学生计算思维能力的课程

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少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。开拓孩子从发现问题到解决问题的思维过程，培养孩子的观察力、想象力、创造力等。

它主要针对6-18岁的少年儿童开展，分为两类，一类为图形化编程教学或搭建机器人，以培养兴趣、锤炼思想为主，另一种为基于计算机高级编程语言教学，主要用于参加信息学奥赛等科技品牌赛事。一般以线上或线下的教学模式开展。

20世纪60年代，美国麻省理工学院人工智能实验室的西摩尔·派普特发明了LOGO语言，1984年，乐高公司联合美国麻省理工学院人工智能实验室推出了一种可以编程的机器人——“头脑风暴”，2000年以后，随着计算机、人工智能的相继发展，儿童编程教育得到重视，世界各地的实验室和游戏公司开发了各种编程系统。少儿编程教育最早出现在西方发达国家。

2014年9月，英国将计算机列入国家课程框架，以色列、英国、西班牙等发达国家纷纷将少儿编程纳入义务教育课程中。从2016年到2018年，中国连续出台政策，强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，山东、河南等地教育部门已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，将包括编程教育在内信息技术内容纳入中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能，提升智能素养。

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