电子白板在教学中的使用技巧和方法_教学用电子白板系统设计方案

在教育信息化的浪潮中，学校的课堂教学迫切需要一种能够结合黑板和多媒体投影的长处，既能方便地介绍和呈现数字信息资源，又能根据需要随时增减内容的教学方法。

交互式电子白板的出现为这一目标的实现带来了希望。

1交互式电子白板系统的组成和功能指标

1.1交互式电子白板系统

交互式白板系统是指包括交互式白板、计算机系统和投影设备等基本部件，以计算机软硬件为核心，以大规模交互式显示界面为特征的一种媒体组合。其中，硬件系统的核心部件由白板、投影仪、电脑和E-Pen组成。

1.2交互式电子白板的功能指标

交互式白板应具有以下功能：

(1)代替窗帘的内容显示功能

(2)具有普通白板功能。

(3)交互控制功能

(4)记录存储功能

(5)资源库功能

(6)网络通信和通讯功能

(7)辅助教学功能

(8)多字体识别功能

2交互式电子白板系统的主要硬件结构

2.1交互式电子白板系统的设计

图1交互式电子白板的系统组成

2.2交互式电子白板方案设计

2.2.1电子白板

电子白板在20世纪90年代末应运而生。它一般指这样一种电子设备：基于一个尺寸接近黑板的普通白色书写板，操作者可以在其界面上用鼠标笔和普通笔如粉笔在黑板上自由书写。然而，与普通的白板或黑板不同，电子白板可以通过接口或附在接口上的传感器将书写笔的位置和移动信息发送给计算机或独立的处理器。将书写笔的轨迹转换成图形数据，存储和打印板书的内容是电子白板产品的基本功能。一些改进的电子白板产品还可以实现计算机的交互操作，如将板书保存为特定格式的计算机文件，并通过电子邮件在互联网上发送。白板可以分为三种类型：密码板、外围设备板和交互式白板。为了实现课堂教学的信息化，采用了交互式电子白板。

2.2.2交互式电子白板

交互式电子白板是一种教育或会议辅助的人机交互设备，可以配合投影仪、电脑等工具实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。从硬件原理上来说，交互式电子白板集成了大屏幕显示技术、精确定位测试技术等，实现电子白板精确定位的技术有很多，其中电磁感应、红外线、电阻、超声波、CCD等技术具有代表性。为了方便教学，采用了红外交互式电子白板。下面，分析红外技术的原理和优势。

红外技术原理：显示区域周围密集分布的红外接收发射管在水平和垂直方向形成扫描网格，形成扫描平面网络。当网络中一对水平和垂直的红外扫描线被能遮挡红外光的物体遮挡时，可以通过遮挡的水平和垂直方向的红外位置确定X和Y坐标，实现坐标定位。

采用红外技术的优势：

(1)定位准确，精度高。

(2)不需要专门的笔，可以用手指指针书写或触摸。

(3)不怕划痕，即使白板有任何划痕，也不会影响操作和使用。

(4)使用寿命长

(5)快速反应

(6)低成本

2.2.3交互式电子白板的功能分析

(1)代替投影幕布的内容显示功能交互式白板的尺寸一般与黑板或普通投影仪屏幕的尺寸差不多。板面采用高亮度低反射率的高档材料，部分有水平和垂直滑轨，可以

(2)普通白板的功能如图(2)所示。交互式电子白板可以单独使用。此时它具备了普通白板的所有属性和功能，使用方法和使用黑板一样。教师可以用几个匹配的颜色传感器(如红、蓝、绿、黑等)在白板上写字、画画、做表格。)，而且不像写粉笔字那么费力。需要修改的时候，用附带的物理橡皮擦擦掉就可以了。

图2电子白板工作原理框图

(3)交互控制功能当交互式电子白板与计算机和投影仪配合使用时，屏板和感应笔就变成了简单易用的触摸屏、虚拟键盘和鼠标，可以与计算机进行实时交互控制。比如虚拟键盘用于输入字符和数字，感应笔作为鼠标，可以通过点击、双击、右键、拖拽、移动等方式进行控制。利用白板操作各种应用软件，可以让教学更加生动高效，就像坐在电脑前操控一样方便快捷轻松。

(4)记录和存储功能当交互式白板与投影仪和电脑配合使用时，当教学内容用感应笔直接在白板上书写、绘制、讲解、修改、擦除、标记时，白板上的所有内容都可以同步显示并存储在电脑上以备后用，使教师可以完全专注于重要内容的讲解。一旦情况需要，您还可以使用附带的电子橡皮擦来擦除笔记。课后可以将电脑中保存的板书内容复制到软盘上，刻成光盘或用打印机打印出来分发给学生，减轻上课记笔记的负担，集中精力听讲和思考。此外，详细记录课堂教学的实际进度，也有利于教师课后总结和反思，便于教研组讨论，从而促进教师的专业成长。

(5)交互式白板的应用软件一般都具有强大的资源库功能，包括四个模块，即多媒体教材模块、课堂教学模块、教师模块和学生模块库。内容十分丰富，涉及领域广泛，其内容可以随意增删，既方便了教师在教学过程中随时调用，又增加了课堂信息量，克服了以往多媒体投影系统下课件和幻灯片讲稿高度结构化和固化的问题。资源池的总体框架如图(3)所示：

图3交互式白板资源库的总体框架

(6)具有网络通讯和交流功能的交互式电子白板一般都内置了网页浏览器，这样教师和学生在课堂教学时可以随时直接上网，而不必先退出白板工作界面再进入电脑工作界面启动其他网页浏览器。交互式电子白板还可以通过网络传输信息(包括音文章信息)，实现资源共享和远程交流。一方面可以加强班级与学生之间的交流与合作，另一方面在远程教学、在线培训、远程文章会议中特别有用。

(7)辅助教学功能专门为教学开发的交互式电子白板，一般都配有各种辅助教学软件，可以帮助教师收集教学资料，制作课件和教案，为师生提供课堂交流和讨论的平台，使教学活动更加丰富有效。比如通过虚拟物理实验室、虚拟化学实验室、几何画板、五线谱等辅助软件，可以大大增强教师教学的多样性，克服传统教学的不足，从而保证教学质量。

2.2.4特殊功能的实现-多字体识别技术

在传统的教学媒介&黑板中，由于教师笔迹的随意性和主观性，这种媒介有许多不可克服的局限性。在有限的课堂时间里，由于黑板上模糊的字迹，学生们常常停留在黑板上的一两句话中，而这两句话

从大量的国内外调查报告中，已经认识到环境因素是导致近视的主要原因之一，并指出环境条件是决定近视形成的客观因素，这不禁让我想起现在越来越多的学生戴眼镜的原因。基于对这种情况的分析和思考，设计了多字体识别技术。在交互式电子白板中，通过安装一个带Com口的小金刚写字板，可以直接在白板的屏幕上实现手写输入。这样，无论老师在黑板上写的是草书、行书还是其他从未见过的字体，电子白板都能快速准确地识别并向学生展示工整的宋体字。这样就避免了黑板上字迹模糊导致的课堂效率低、影响学生视力健康等问题。

3交互式电子白板的最终实现

图4交互式电子白板系统工作原理图

在图(4)中，交互白板是系统的主体，它既是感应笔书写和操作的界面，又是计算机的显示器和投影仪的幕布。感应笔具有手写笔和电脑鼠标的双重功能。笔尖可以在白板上书写，同时笔尖相当于鼠标左键，可以点击双击，笔筒上的按钮相当于鼠标右键。电脑显示屏上的内容可以通过投影仪投射到白板上。当感应笔在白板上书写或操作时，数字信息通过红外扫描和白板与电脑之间的馈线传输到电脑，并通过投影仪快速投射到白板上。从而实现交互式白板的各种基本操作。此外，软件系统是交互式电子白板系统中极其重要的一部分。除了支持以上基本的白板操作和功能外，一般还会配备各种扩展组件来完成一些辅助功能。

4结论

随着多媒体计算机技术的不断发展，黑板和多媒体大屏幕投影在教学中已经不兼容，交互式电子白板符合时代的发展和教学的需要。我们有理由相信，它将成为未来中国课堂教学的必备媒体。